2DO LAPSO MICROBIOLOGIA ORAL

Este 2do Lapso: Unidad V es  Microbiología Oral

Esta unidad se trabajara bajo la modalidad del Aprendizaje basado en Problemas, donde el estudiante tomará control de su aprendizaje y será guiado por el docente que facilitará su aprendizaje. Lo acompañará como experto en este período,  son casos clínicos de pacientes hipotéticos, en los cuales se plantearán situaciones que deberán resolver y para ellos deben investigar y conjuntamente con sus compañeros de equipo que en forma cooperativa y coordinada plantearan posibles soluciones y explicaciones al problema del “paciente”. Los problemas se plantean en base a Competencias (objetivo) que el estudiante debe alcanzar o desarrollar a lo largo del lapso a través del aprendizaje de la microbiología oral

Este lapso estará estructurado en sesiones o encuentros tanto dentro y fuera del aula. Cada problema tiene una duración de 3 sesiones o clases de 2 horas. En la 3era sesión expondrán las posibles soluciones al problema. Son 3 problemas en total por el lapso.

CONTENIDO PROGRAMATICO DEL 2DO LAPSO.

MICROBIOLOGIA ORAL

ESTAS SON LAS COMPETENCIAS QUE DEBEN ALCANZAR  PARA EL 2DO LAPSO CON EL  ESTUDIO  DE LOS  PROBLEMAS CLINICOS DE LA UNIDAD III: MICROBIOLOGIA ORAL
SIN ESTE  CONTENIDO  NO PODEMOS  COMENZAR EL 2DO  LAPSO, YA QUE LA TEMATICA GUIA A LOS ESTUDIANTES DURANTE LA BUSQUEDA DE LA SOLUCION AL PROBLEMA, NO SOLO ES LLEGAR A QUE ES LO QUE TIENE EL PACIENTE SINO ENTENDER QUE HA PASADO ALLI, Y COMO CONDICIONES NORMALES UNA PERSONA.

TOPICO UNIDAD III: MICROBIOLOGIA DE LAS INFECCIONES BUCODENTALES

PROPOSITO

Proporcionar al estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas que le permitan conocer y comprender el papel de  los microorganismos en el equilibrio de la cavidad bucal, a través del estudio de los factores de adherencia, Invasividad e implicación en la etiología y progresión de las infecciones del sistema estomatogmático, para el apropiado diagnostico tratamiento y prevención de las misma.

COMPETENCIAS:

1.1-Valora el papel de la saliva y la flora microbiana en la conservación del equilibrio bucal  a través de la revisión de casos clínicos y su implicación en la formación de los depósitos  dentobacterianos, placa y calculo, como punto de partida de las patologías del sistema estomatogmático.

1.2. Valora y Conoce la flora microbiana de la cavidad bucal, a través de resolución de problemas con casos clínicos, en la identificación de los microorganismos más frecuentes y su variación en las distintas etapas  de la vida..

1.3 Comprende la etiología multifactorial y bacteriana de la caries a través del estudio de casos clínicos, en el reconocimiento de las características de patogenicidad de los microorganismos involucrados en esta patología.

1.4. Comprende la importancia de las bacterias involucrados en la infección del periodonto, encías, mucosas y pulpa; a través de la resolución de problemas clínicos, en la revisión de características de patogenicidad de las bacterias, así como los factores predisponentes, clasificación epidemiológica de las  infecciones periodonticas, endodònticas y procesos relacionados, para el reconocimiento de su aparición en el paciente.

1.5. Relaciona las distintas infecciones de etiología microbiana (virus, hongos y protozoo) en la cavidad bucal como repercusión de Enfermedades sistémicas a través de la resolución de problemas clínicos para el diagnóstico microbiológico correcto de los mismos.

Temática o contenido programático.

UNIDAD III: MICROBIOLOGIA ORAL Determinantes ecológicos bucales. Ecologia y Microbiota bucal.  Generalidades, mecanismo de adhesión microbiana, factores desplazantes, ecosistemas bucofaríngeos. Microbiota, tipos y  etapas, funciones de la microbiota. Patogenia de las infecciones por bacterias de la microbiota humana y bucal. Principales bacterias de la microbiota bucal. Generos: Streptococcus, Lactobacillus, Actynomices, Bacteroides, Porphyromonas, Prevotella, Diliaster, tannerella, Fusobacterias, Leptotrichia, Capnocitofaga, Selenomonas, Veillonella, Helycobacter, Actinobacillus, Eubacterium, Bifidubacterium, Rothia, Corynebacterium, Clostridium, Wollinella, Peptococcus, Peptostreptococcus, Mycoplasmas, Pseudoramibacter, Filifactor, Treponema, Enterococcus. La saliva y los Depósitos dentobacterianos: composición y funciones de la saliva,  tipos de depositos dentobacterianos, proceso de formación. Microbiología de la placa. Composición Microbiana.Aspectos bioquímicos.Bases microbiológicas para el control de la placa dental. Estudio microbiológico La Caries dental: factores predisponentes, prevención. Tipos de caries,  microbiología de la caries dental Bases microbiológicas para el control de la Caries dental. Factores microbianos involucrados. Factores del hospedador, del sustrato.Monitorización de la microbiota oral cariógena. Aspectos  inmunológicos de la caries dental.  Infecciones Periodonticas y gingivales: Gingivitis,causas y  tipos, infecciones del periondoto, causas , tipos. Microbiología de la gingivitis y periodontitis Complicaciones de las periodontitis. Implicaciones diagnósticas.Colonización y microbiota asociada a la salud periimplantaria. Complicaciones.Respuesta inmunitaria a los implantes.Mecanismos de actuación bacteriana. Infecciones endodonticas. Causas. Microbiología endodóntica y procesos relacionados: abscesos periodontales, periapicales. Reacciones inflamatorias e infecciones pulpares.Diagnóstico microbiológico. Micosis superficiales y micosis profundas y su manifestación en cavidad bucal,  candidiasis bucal, factores predisponentes, diagnóstico, tratamiento y prevención de las micosis. Infecciones por protozoarios de interés odontológico: Leismaniasis mucocutánea, Entamoeba gingivalis, Tricomona tenax

UNIDAD CURRICULAR: MICROBIOLOGIA Y PARASITOLOGIA (II lapso)

Plan de Evaluación

FECHA	Nº sem	ACTIVIDAD SEGUNDO  LAPSO 35%	EVALUACION
16/09 al 10/09/2019	1	CONTENIDO A ESTUDIAR MICROBIOLOGIA ORAL SOCIALIZACION DEL PLAN ACADEMICO  DEL  II LAPSO.	Explicación y motivación a trabajar con ABP. Organización y conformación de equipos Asistencia
23/09 al 27/09/2019	2	1era sesión:  entrega del problema/ aplicación de conocimientos previos, palabras claves, planteamiento de hipótesis, organización y planificación  de la búsqueda. Discusión grupal, Asistencia obligatoria	Los estudiantes reportan sus expectativas  y  juntos tratan de llegar a posibles soluciones. Entrega de informe individual y realización del informe grupal.         ( Valor  0,30)
30/09 al 04/10/2019	3	2da  sesion : DESARROLLO Temática: patologías bucodentarias de origen bacteriano Discusión del problema en base a los hallazgos y después de la producción del encuentro fuera del aula, retroalimentación del trabajo individual y grupal.Asistencia obligatoria	Los estudiantes reportan sus hallazgos y juntos tratan de llegar a posibles soluciones Partcipacion y retroalimentación del docente..evaluacion de proceso. Entrega de informe gupal e individual(Valor  0,30)
16/09 al 19/09/2019	4	3era sesion: EXPOSICION DEL PROBLEMA CON SUS POSIBLES SOLUCIONE. ENTREGA DEL PORTAFOLIO INDIVIDUAL . Asistencia obligatoria	Actividad de cierre: Exponer el problema con sus soluciones evaluar el proceso:autoevaluación, coevaluación y ev.individualizada ( Valor  0,40)
16/09 al 19/09/2019	5	Se ENTREGA el 2do PROBLEMA. Planificación de la búsqueda. .  Asistencia obligatoria	Los estudiantes reportan sus expectativas  y  juntos tratan de llegar a posibles soluciones. Entrega de informe individual y realización del informe grupal.         ( Valor  0,30)
16/09 al 19/09/2019	6	2 DA sesion : DESARROLLO REVISION DE LA TEMATICA: INFECCIONES MICROBIANAS DE LA CAVIDAD ORAL Discusión del problema en base a los hallazgos y después de la producción del encuentro fuera del aula, retroalimentación del trabajo individual y grupal.Asistencia obligatoria	Los estudiantes reportan sus hallazgos y juntos tratan de llegar a posibles soluciones Partcipacion y retroalimentación del docente..evaluacion de proceso. Entrega de informe grupal e individual(Valor  0,30)
16/09 al 19/09/2019	7	3ra  sesion : DESARROLLO EXPOSICION DEL PROBLEMA CON SUS POSIBLES SOLUCIONE. ENTREGA DEL PORTAFOLIO INDIVIDUAL .Asistencia obligatoria	Actividad de cierre: Exponer el problema con sus soluciones evaluar el proceso:autoevaluación, coevaluación y ev.individualizada ( Valor  0,40)
16/09 al 19/09/2019	8	1era sesión:  entrega del problema/ aplicación de conocimientos previos, palabras claves, planteamiento de hipótesis, organización y planificación  de la búsqueda. Discusión grupal, Asistencia obligatoria	Los estudiantes reportan sus expectativas  y  juntos tratan de llegar a posibles soluciones. Entrega de informe individual y realización del informe grupal.         ( Valor  0,30)
16/09 al 19/09/2019	9	2 DA sesion : DESARROLLO INFECCIONES SISTEMICAS  DE REPERCUSION BUCAL Discusión del problema en base a los hallazgos y después de la producción del encuentro fuera del aula, retroalimentación del trabajo individual y grupal.Asistencia obligatoria	Los estudiantes reportan sus hallazgos y juntos tratan de llegar a posibles soluciones Partcipacion y retroalimentación del docente..evaluacion de proceso. Entrega de informe grupal e
16/09 al 19/09/2019	10	3ra  sesion : DESARROLLO EXPOSICION DEL PROBLEMA CON SUS POSIBLES SOLUCIONE. ENTREGA DEL PORTAFOLIO INDIVIDUAL .Asistencia obligatoria	Actividad de cierre: Exponer el problema con sus soluciones evaluar el proceso:autoevaluación, coevaluación y ev.individualizada ( Valor  0,40)
16/09 al 19/09/2019	11	ACTIVIDAD PRACCTICA  Coloraciones, toma de muestras, medios de cultivos y métodos inmunológicos. IR A UN LABORATORIO CLINICO Y A UNA SALA CLINICA ODONTOLOGICA	Laboratorio Evaluación de conocimientos prelaboratorio Valor 0,30 INFORME Y APLICACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS Valor 0,20
16/09 al 19/09/2019	12	ENTREGA Y DISCUSION DE LA  Evaluación CLASE DE CIERRE DEL PROCESO ABP	CADA ESTUDIANTE REVISA LA NOTA OBTENIDA DUANET EL PROCESO. FIRMA CONFORME CONVERSATORIO.

1era sesión :

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

 2DO LAPSO 3,5 PTOS

-GENERAL: SE REQUIERE 1 CARPETA PERSONALO CUADERNO  POR ESTUDIANTE CON SU RESPECTIVA FOTO. HOJAS SUELTAS DENTRO DE LA CARPETA.
-ESPECIFICAS:
 1era Sesion: ACTIVIDAD DE INICIO
ABORDAR, EXPLORAR Y ENFRENTAR EL PROBLEMA

1. Se organiza por equipos de trabajo no más de 4 estudiantes por equipo. Cada equipo elige un moderador y un secretario por grupo, estos roles pueden variar en cada sesión, pero es importante cumplir cada rol.
2. Se plantea el problema en base a la identificación del propósito o competencia a alcanzar de la unidad
3. Definir la palabra ò palabras Clave del Problema.
4. Analizar el problema 
5. Identificar la terminología desconocida a investigar. 
6. Aplicar conocimientos previos a la Búsqueda de la Solución del Problema 
7. Plantear Hipótesis para solucionar el Problema
8. Identificar  sub problemas
9. Planificar la Investigación (material a revisar, presupuesto, financiamiento, horario grupal e individual)
10. Reunión fuera del Salón: poner en común la información obtenida. Evaluar la necesidad de buscar nueva información, elaborar el informe grupal y enriquecer el portafolio individual.

En esta sesión cada estudiante debe elaborar su portafolio que consta en una primera hoja donde el estudiante expondrá con palabras sencillas y con claridad sus expectativas en relación al problema, dejar sentado cuales son los conocimientos previos que posee con seguridad y que necesita reforzar, explicar que desea aprender y como se siente en relación a este primer encuentro con el problema y sus  posibles soluciones. Debe entregar este informe individual y el informe grupal de como abordaron el problema, explicando como han llegado a comprender el  problema y como le han dado solución

Después de cada encuentro grupal debe generar un informe grupal y de cada estudiante debe ir documentando con sus investigaciones y con bibliografía adecuada (resumen de lo que investigue y como se aplica a la solución del problema) es decir el estudiante colocara en su portafolio todo lo que ha hecho de forma individual  y entregara al  docente  en la próxima clase para ser evaluado por el docente y sea discutido y con la retroalimentación adecuada con el experto.

VALOR DE ESTA SESION 0,30 . Asistencia obligatoria 

2 DA sesion : fuera del aula

Los estudiantes reportan sus hallazgos y juntos tratan de llegar a posibles soluciones 

1. Discusión del problema en base a los conocimiento adquirido por todo el grupo,.
2. Analizar las posibles soluciones y formular nuevas hipótesis
3. Enumerar las fallas de cada uno para corregirlas y continuar investigando 
4. Conclusiones y Reporte por escrito en un informe donde se hagan recomendaciones, estimación sobre resultados, inferencias y otras soluciones apropiadas al problema. entregar al profesor.

2da sesión en el Salon:

El docente discutirá con cada equipo e individualmente el desarrollo del problema, evaluara cómo va el proceso y hará retroalimentación respectiva guiando a nuevas búsquedas del problema. Se discute el informe individual en busca de mejorar como lleva a cabo el proceso en cada estudiante.

1. planificación de la próxima reunión.
2. Evaluación individual del portafolio.

VALOR DE ESTA SESION 0,30 . asistencia obligatoria

3era sesion::ACTIVIDAD DE CIERRE . EXPONER EL PROBLEMA CON SUS POSIBLES SOLUCIONES. EVALUAR EL PROCESO

1.      Exponer los resultados, aquí cada equipo expone el problema con sus posibles soluciones atendiendo a los objetivos de la unidad o tema estudiado

2.      Valorar la solución, el proceso mismo y lo que se aprendió en la solución del problema

3.      Evaluar las posibles fallas y logros en la comprensión de los objetivos de la unidad. 

4.      la evaluación sera en 3 dimensiones: a) la relación del grupo con el contenido de aprendizaje)la relación de los miembros dentro del grupo(evaluacion en pares) y c)la relación de los miembros del grupo con el tutor o profesor. Para estas evaluaciones se entregara  una lista de cotejo

5.      ENTREGA DEL INFORME DE TRABAJO DEL GRUPO AL PROFESOR: informe tipo bitácora.

6.      ENTREGA INDIVIDUAL: Cada estudiante debe llevar sus anotaciones de todas sus investigaciones y con fecha, sacar copias y entregar el original bien identificado en un portafolio. Aquí debe escribir su autoevaluación de como ha logrado los objetivos y que le ha costado o le falta por alcanzar

VALOR DE ESTA SESION 0,40 . asistenca obligatoria